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Para o professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará (UFC), André Haguette, o desempenho do Ceará no Ideb é um avanço, mas ainda pode melhorar, uma vez que a escala vai de zero a dez. O docente atribui a melhoria ao Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic), desenvolvido por estado e municípios, que prioriza a alfabetização dos alunos da rede pública no período ideal.
Desta forma, o professor argumenta que a atenção do governo deve se voltar agora para o ensino médio, que carece de uma mudança curricular. Isto porque, mesmo após a utilização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como ferramenta de ingresso nas universidades, a visão de “preparar para o vestibular” permanece.
Opinião semelhante é a da professora Eloísa Vidal, da Universidade Estadual do Ceará (Uece). Segundo ela, a situação do ensino médio é “preocupante”. “O previsto enxugamento do currículo do ensino médio, após a utilização do Enem para o ingresso na universidade, não ocorreu”, afirmou Eloísa. (Thiago Paiva)
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